為提升學(xué)生數(shù)智素養(yǎng)，適應(yīng)行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，彰顯本科人才培養(yǎng)特色，深化校企協(xié)同育人體系建設(shè)，加快推進(jìn)高等教育數(shù)智化改革，8月25日至29日，學(xué)校與中軟國際教育科技集團(tuán)聯(lián)合舉辦“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”創(chuàng)客訓(xùn)練營活動。

創(chuàng)客訓(xùn)練營開營

此次暑期創(chuàng)客訓(xùn)練營為連續(xù)第二屆舉辦，旨在以學(xué)生發(fā)展為中心，服務(wù)行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，助力復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。學(xué)校不同學(xué)院、不同專業(yè)的近50名優(yōu)秀學(xué)子參加訓(xùn)練營，通過“理論賦能+實踐實戰(zhàn)+項目孵化”三位一體的模式，共同探索人工智能解決實際問題的無限可能。

劉益致辭

開營儀式上，學(xué)校黨委常委、副院長劉益在致辭中表示，?為服務(wù)出版印刷行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，學(xué)校積極開展“數(shù)智學(xué)院”建設(shè)，通過產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的方式，培養(yǎng)具有數(shù)智素養(yǎng)的專業(yè)化高層次人才。2024-2025學(xué)年，學(xué)校與中軟國際教育科技集團(tuán)、科大訊飛、大家智合（北京）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司等6家企業(yè)共建10門“AI+出版”“AI+印刷”“AI+藝術(shù)”產(chǎn)教融合課，全面推進(jìn)“通識+專業(yè)”的“1+N+X”的人工智能課程體系建設(shè)。他表示，數(shù)智化不僅改變了我們的生活方式，更深刻影響教育體系與職業(yè)生態(tài)，同學(xué)們要抓住這一機(jī)遇，潛心學(xué)習(xí)數(shù)智技術(shù)，提升智能素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

企業(yè)嘉賓發(fā)言

開放原子開源基金會教育培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人韓江、中軟國際教育科技集團(tuán)高級副總裁羅婭及項目導(dǎo)師裴廣戰(zhàn)分別發(fā)表講話，從不同角度闡述了數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要性和緊迫性，分享在數(shù)智領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗與成功案例，鼓勵學(xué)員把握時代脈搏，迎接人工智能的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

學(xué)生代表發(fā)言、學(xué)生入營學(xué)習(xí)

學(xué)員代表2022級設(shè)計藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計智能班王焱丹表示，將珍惜本次訓(xùn)練營提供的平臺和資源，通過課程、論壇和項目實踐不斷豐富自己的知識儲備，努力提升自己的數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

舉行授旗儀式

信息工程學(xué)院副院長徐長波為訓(xùn)練營授旗，標(biāo)志著2025“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”創(chuàng)客訓(xùn)練營正式拉開帷幕。

訓(xùn)練營活動深度融合了企業(yè)“5R”人才培養(yǎng)理念，為學(xué)員們提供了高質(zhì)量的項目實訓(xùn)。通過報告講座、企業(yè)參觀、案例分享、上機(jī)實踐、騰印通印刷  結(jié)業(yè)答辯等環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，不僅為學(xué)員們搭建了展示自我、交流思想的舞臺，更為推動學(xué)校高等教育數(shù)智化改革、服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入了新的活力與動力。

數(shù)智項目上機(jī)實訓(xùn)

企業(yè)實踐參觀

項目實訓(xùn)是訓(xùn)練營的核心環(huán)節(jié)，項目導(dǎo)師采用以案例為核心的任務(wù)驅(qū)動式方法，結(jié)合不同產(chǎn)業(yè)場景，引導(dǎo)學(xué)員們圍繞大模型應(yīng)用開發(fā)和智能體構(gòu)建展開深入學(xué)習(xí)和上機(jī)實踐。從需求分析、技術(shù)解構(gòu)到原型落地的全流程開發(fā)，學(xué)員們在真實任務(wù)中產(chǎn)出面向印刷、出版、設(shè)計、金融、制造、電商等不同行業(yè)的AI智能體。通過理論與實踐的緊密結(jié)合，學(xué)員們的專業(yè)技能得到了顯著提升，也為解決企業(yè)實際生產(chǎn)過程中可能遇到的復(fù)雜問題積累了寶貴經(jīng)驗。

團(tuán)隊陳述答辯

在結(jié)營儀式上，各項目小組集體進(jìn)行了項目陳述和答辯，各團(tuán)隊紛紛展示了自己的實訓(xùn)成果。學(xué)員們結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)，從“人工智能+專業(yè)”的角度對技術(shù)要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，并展示了項目的亮點(diǎn)和優(yōu)勢。經(jīng)過企業(yè)專家的評審，最終評選出相應(yīng)獎項。

頒發(fā)證書

此次“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”創(chuàng)客訓(xùn)練營的舉辦，不僅標(biāo)志著學(xué)員們在人工智能與數(shù)智化創(chuàng)新領(lǐng)域邁出了堅實的一步，也預(yù)示著學(xué)校在數(shù)智學(xué)院建設(shè)和培育優(yōu)秀數(shù)智人才方面取得了階段性成果。未來，學(xué)校將繼續(xù)把握“數(shù)智轉(zhuǎn)型、交叉融合”的方向，深耕數(shù)智學(xué)院“AI+專業(yè)”人工智能課程體系建設(shè)，以創(chuàng)客訓(xùn)練營為起點(diǎn)，培育更多具備人工智能相關(guān)素養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，為我國出版印刷業(yè)的數(shù)智化升級貢獻(xiàn)“北印智慧”。

2025“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”創(chuàng)客訓(xùn)練營結(jié)營

參訓(xùn)學(xué)員感想：

為期5天的“AI創(chuàng)客訓(xùn)練營”是一段充實而難忘的旅程。課內(nèi)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI知識，課外走進(jìn)企業(yè)實地感受科技與產(chǎn)業(yè)的融合。在這期間，我最寶貴的經(jīng)歷是和組員一起從零搭建“記賬小精靈”智能體，在團(tuán)隊協(xié)作中我真正體會到了生成式AI的創(chuàng)造樂趣。非常感謝學(xué)校提供的平臺和老師的指導(dǎo)，這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了人工智能技術(shù)，更讓我看到了數(shù)智化創(chuàng)新的無限可能。

——出版學(xué)院 李艾家

在這次“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”創(chuàng)客訓(xùn)練營中，我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新的重要性。我們小組共同完成了“智能記賬小精靈”的設(shè)計與實現(xiàn)，從對話交互到界面優(yōu)化，都傾注了大家的心血。過程中既有挑戰(zhàn)也有收獲，我們不僅提升了技術(shù)能力，還鍛煉了溝通表達(dá)與合作能力。最終我們小組的項目獲得了團(tuán)隊二等獎，這對我們是莫大的鼓勵，也讓我對AI應(yīng)用的未來充滿信心。

——出版學(xué)院 杜恒

參加創(chuàng)客訓(xùn)練營的五天，是我深度拓展AI認(rèn)知的寶貴歷程。作為新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，此前我對AI在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用僅停留在簡單工具輔助層面，不知如何深入運(yùn)用。訓(xùn)練營中，老師們關(guān)于開源、人工智能的專題分享，讓之前我不理解的抽象專業(yè)名詞變得具體可感，而行業(yè)案例分析則刷新了我對AI應(yīng)用場景的認(rèn)知。最終我和團(tuán)隊創(chuàng)建的新傳考研助教智能體，榮獲小組比拼一等獎，成就感十足。十分感謝此次訓(xùn)練營，不僅豐富了我在AI領(lǐng)域的相關(guān)知識，更讓我能以更開闊的視野思考新聞學(xué)與AI融合的可能性，為未來在傳媒領(lǐng)域的發(fā)展奠定了更具前瞻性的基礎(chǔ)。

——新聞傳播學(xué)院 于睿祺

為期5天的AI創(chuàng)客訓(xùn)練營，使我不僅掌握了AI應(yīng)用技巧，更懂得了團(tuán)隊協(xié)作的力量。從中我體會到了AI與動畫的奇妙結(jié)合，見證了開源企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，也與隊友頭腦風(fēng)暴嘗試創(chuàng)作了AI智能體，是一場充滿驚喜的成長之旅。

——機(jī)電工程學(xué)院 阿如娜

非常榮幸能參與此次創(chuàng)客訓(xùn)練營。在為期五天的沉浸式學(xué)習(xí)中，我不僅深入了解了我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來廣闊前景，還系統(tǒng)認(rèn)識到AI技術(shù)與多行業(yè)融合創(chuàng)新的實踐路徑，更通過親身參與智能體“記賬小精靈”的搭建，切實掌握了實用知識與技能，此次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

——信息工程學(xué)院 王清芳

此次AI訓(xùn)練營，我的成長主要體現(xiàn)在兩方面：一是在技術(shù)實踐中，每位同學(xué)都獨(dú)立完成了大模型的創(chuàng)建與調(diào)用，從生成文字內(nèi)容到設(shè)計圖片、再到制作短視頻，我們親手將抽象技術(shù)轉(zhuǎn)化為具體成果，切實提升了實操能力；二是通過對AI衍生行業(yè)的深度了解，我不再局限于技術(shù)本身，更看清了行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求方向，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰、更務(wù)實的定位。這次訓(xùn)練營不僅打破了課堂與產(chǎn)業(yè)的壁壘，更讓我得以沉浸式感受科技發(fā)展的脈搏，收獲遠(yuǎn)超預(yù)期。衷心感謝學(xué)校與頭部科技公司搭建合作橋梁，為我們創(chuàng)造了接觸前沿科技的寶貴機(jī)會。

——信息工程學(xué)院 劉璨

本次“AI賦能·數(shù)智創(chuàng)新”訓(xùn)練營是一次顛覆認(rèn)知、啟迪未來的旅程。作為一名設(shè)計專業(yè)學(xué)生，我深刻體會到AI并非遙遠(yuǎn)的技術(shù)，而是觸手可及的“新畫筆”與“新思維”。通過此次訓(xùn)練營，我理解了數(shù)據(jù)如何驅(qū)動設(shè)計決策，AI如何激發(fā)創(chuàng)意與提升效能。在跨界團(tuán)隊中，真切感受到了“人機(jī)協(xié)同、共創(chuàng)分享”的魅力。此次訓(xùn)練營時間雖短，卻為我打開了“數(shù)智型設(shè)計”的大門。未來，我希望能用這份新知，創(chuàng)作出更具洞察力與智能化的設(shè)計，真正賦能行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

——設(shè)計藝術(shù)學(xué)院 王文萱

五天的創(chuàng)客訓(xùn)練營讓我受益匪淺。作為產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)智能方向的學(xué)生，這次的經(jīng)歷讓我真切體會到AI技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計的融合魅力。訓(xùn)練營中，企業(yè)導(dǎo)師帶來的行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗和項目指導(dǎo)，讓我們得以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。在與跨專業(yè)同學(xué)的合作中，我們共同完成了新傳考研智能體和短視頻生成項目，這段經(jīng)歷不僅提升了我的技術(shù)能力，更讓我認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新思維的重要性。從先前參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，到本次訓(xùn)練營的深入學(xué)習(xí)，騰印通印刷  http://fshuiyu.cn我將把所學(xué)所感充分運(yùn)用到今后的項目和比賽中，不斷提升技術(shù)實現(xiàn)力和創(chuàng)新水平。這次訓(xùn)練營不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長，讓我更加堅定地在智能設(shè)計與創(chuàng)新的道路上繼續(xù)探索前行。

——設(shè)計藝術(shù)學(xué)院 王焱丹

作為一名設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我非常榮幸能夠跨學(xué)科參加本次訓(xùn)練營，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我受益匪淺。通過系統(tǒng)性的實訓(xùn)，我初步掌握了大數(shù)據(jù)與AI模型的基本應(yīng)用，體驗了從環(huán)境配置、模型調(diào)用再到結(jié)果可視化的完整流程。衷心感謝學(xué)校為我們搭建了這樣一個融合技術(shù)與創(chuàng)意的跨學(xué)科學(xué)習(xí)平臺，讓我有機(jī)會突破專業(yè)限制，親身體驗AI技術(shù)的魅力。我相信，這段寶貴的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)經(jīng)歷，必將為我未來的設(shè)計生涯注入新的活力與靈感，幫助我在人工智能時代走出屬于自己的創(chuàng)新之路。

——設(shè)計藝術(shù)學(xué)院 梁雪純

本次為期五天的AI創(chuàng)客訓(xùn)練營像一次高速充電，最大的收獲不是算法，而是“需求－方案－迭代”的閉環(huán)思維。這種將問題拆解為可執(zhí)行模塊、通過持續(xù)反饋優(yōu)化結(jié)果的認(rèn)知框架，為我的學(xué)習(xí)系統(tǒng)升級了全新的底層邏輯。未來，我將把這套思維流程帶進(jìn)學(xué)習(xí)中去，先明確目標(biāo)，制定計劃，再通過實踐反饋不斷優(yōu)化。這種思維方式，是訓(xùn)練營帶給我最持久的價值。

——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 郭子奇